抓学生能力。以培养学生“一种能力”作为总体目标，集中力量开展“学前学会普通话”行动。组织180名监测员对40所幼儿园3478名幼儿进行了普通话能力监测，并组织10名抽测员随机抽取其中4所幼儿园100名幼儿进行了复测，为今后开展幼儿园语言文字工作，科学决策提供了数据支撑。
抓诵写讲活动。依托学校开展丰富多彩的诵读、书写、讲解等活动，加强中华经典研究阐释，集中展示、宣传、传播中华优秀语言文化，深入实施中华经典诵读工程。各级各类学校开展中华经典诵读、讲好民族团结故事进校园等活动达395场次，推送11个优秀诵读作品参加第五届中华经典诵写讲大赛，荣获自治区级一等奖1项、三等奖2项、优秀奖2项，并获优秀组织奖。
